跨学科的教学 & 学习

PYP跨学科的PYP课程的核心是跨学科的教学和学习. 跨学科的教与学是基于“有知识”这一信念而运作的, 概念, 技能, 态度和行动超越学科领域的界限,并将课程形成一个连贯的跨学科整体, 有关, 具有挑战性和意义.

传统学科领域的重要性是公认的. 事实上, 语言的学科领域, 数学, 科学, 社会研究, 艺术, 和个人, 社会和体育(PSPE)被指定为PYP课程的组成部分. 然而, 人们也认识到,在一系列孤立的学科领域教育学生, 而必要的, 是不够的. 同样重要的是需要在特定环境中获得技能, 并探索与学生相关的内容,超越传统学科的界限.

要真正接受教育, 学生还必须在各个学科之间建立联系, 想办法把不同的科目结合起来, 并最终将他们所学到的与生活联系起来. (波伊尔1995)

有六个跨学科的主题被认为是促进我们学生的国际思维的重要部分.

学生可以通过这些单元从事所有的科学和社会研究. 其他学科领域在这些单元中是跨学科的,与学习有真实的联系. 主题是:

  • 我们是谁
  • 我们在时间和地点上处于什么位置
  • 我们如何表达自己
  • 世界是如何运作的
  • 我们如何组织自己
  • 共享地球